segunda-feira, 4 de dezembro de 2006

Reunião com Representantes



Na perspectiva de inovar e contribuir com um processo de desenvolvimento global do aluno operário realizamos mensalmente as Reuniões Representantes de Turma. No início do ano letivo cada turma escolhe por votação seu representante e vice. Acompanhando este processo eleitoral cada sala vai discutir a respeito das funções destes representantes.
Depois de realizada a escolha, os vencedores passam a participar mensalmente de uma reunião com equipe de coordenação do PEZP, ou convidados, dependendo do tema a ser trabalhado, para discutir temas de relevância para sua formação cidadã. O grande objetivo dessa iniciativa é promover a formação de lideranças e manter esse intercâmbio com as salas de aula já que nas reuniões são encaminhadas tarefas a serem realizadas em sala de aula com os demais alunos.
Os temas discutidos nestas reuniões são escolhidos a partir da necessidade cotidiana do Projeto e geralmente seguem uma sistemática ao longo do ano. Por exemplo: no ano da fundação do Jornal a Voz da Escola foi realizado um trabalho com os representantes de turma quanto à escolha do nome, formato do jornal, assuntos a serem discutidos neste veículo e construção das primeiras edições.
As reuniões com os representantes seguem sempre uma dinâmica que busca promover a interação ente o representante e seus representados já que o mesmo leva questões para serem discutidas em sala com os demais alunos e professores, textos reflexivos utilizados nas reuniões, relatórios das reuniões passadas e encaminhamentos para os encontros seguintes. A metodologia utilizada nas reuniões segue os mesmos princípios pedagógicos utilizados nas salas de aula.

Equipe do Projeto Escola Zé Peão - 2006





Coordenação Geral

Paulo Marcelo de Lima
Profª. Emília Maria da Trindade Prestes

Coordenação Pedagógica

Maria José do Nascimento Moura Araújo
Maria Paula Isidro dos Santos
Patrícia Fernanda da Costa Santos

Educadores (as):

Salas de Alfabetização (Programa APL - Alfabetização na Primeira Laje)

Éllida Soares Falcão (Pedagogia)
Hazel Berger Primitivo Neta (Psicologia)
Ladjane Fidelis Felinto (Pedagogia)
Marylane de Souza Barbosa da Silva (Pedagogia)

Salas de Pós-alfabetização (Programa TST - Tijolo Sobre Tijolo)

Jeremias Silva Cavalcanti (História)
Patrícia Menezes de Luna Freire (Pedagogia)
Vanderlúcia Mamede Bezerra (Pedagogia)
Maria Valdenice Resende Soares (Pedagogia)

Salas Mistas (funcionaram com os dois programas – APL e TST)

Maria Rutimar de Jesus (Pedagogia)
Maria Paula Isidro dos Santos (Pedagogia)
Quézia Vila Flor Furtado (Pedagogia)
Edvilma Alencar do Nascimento (Comunicação Social e Jornalismo)

Caixa Mágica de Surpresa (Elias José)


Um livro é uma beleza,
É caixa mágica
Só de surpresa.
Um livro parece mudo,
Mas nele a gente descobre tudo.
Um livro tem asas longas e leves
Que, de repente, levam a gente
Longe, longe.
Um livro

Cheio de sonhos coloridos,

Cheio de doces sortidos,

Cheio de luzes e balões.

Um livro é uma floresta

Com folhas e flores e bichos e cores.

É mesmo uma festa,

um navio pirata no mar,

um foguete perdido no ar,

é amigo e companheiro.

Biblioteca Volante




Com o objetivo de incentivar a leitura e proporcionar aos alunos um contato maior com a escrita, o Projeto também dispõe de uma Biblioteca Volante que coloca à disposição dos alunos-operários um variado acervo, reunindo obras de literatura, história, geografia, política e economia, no intuito de possibilitar o contato do alfabetizando com a informação, buscando despertar no aluno a curiosidade e motivação pelo suporte bibliográfica.


A biblioteca conta com um acervo de aproximadamente 300 volumes, além de outras fontes de informação  como: jornais, revistas, folhetos. Selecionados de acordo com as necessidades e o nível dos alunos, criando
uma política própria e específica para o manuseio das coleções. Trata-se de duas caixas-estantes que servem para organizar e acomodar os livros facilitando assim a circulação do acervo para os canteiros que possuem sala de aula.

Como atividade à biblioteca procura desenvolver parcerias com outras bibliotecas locais propiciando visitas dos alunos a estes espaços (SESC, Biblioteca Pública e a Biblioteca Universitária), visando ampliar ainda mais o acervo bibliográfico e não bibliográfico como também, aumentar as possibilidades de desenvolvimento da lecto-escrita e do cidadão enquanto ser capaz de gerar, produzir, criticar/avaliar e disseminar informações.

Formação do Educador

Entendida como uma das ações fundamentais do PEZP, a formação dos (as) educadores (as) é motivo de reflexão constante no Projeto. Com base nos seus quinze anos de existência é possível afirmar que a qualidade da formação contribui de forma significativa com a qualidade do trabalho realizado em sala de aula e consequentemente contribui com a aprendizagem do aluno jovem e adulto.
Segundo depoimentos destes (as) educadores (as) essa formação continuada vem contribuir também com o seu crescimento profissional e pessoal. Veja depoimento de uma ex-professora que compartilha os muitos conhecimentos que adquiriu no período em que esteve no PEZP.
A atividade proposta foi a de escrever uma carta para um futuro aluno da universidade que ingressará no Projeto, contando para ele de sua experiência e aprendizagem no Projeto, bem como, deixando reflexões que venham favorecer o trabalho do mesmo, no processo de ensino e aprendizagem, que desenvolverá com seus futuros alunos operários.

Caros colegas bem-aventurados

Tenho muita satisfação em poder compartilhar com vocês um pouco da experiência profissional que me transformou como pessoa, construindo em mim uma educadora como disciplina nenhuma por melhor que seja, até aqui conseguiu fazer. O Zé Peão e realmente isso: nos deixa curiosos e ansiosos no início e apaixonados por toda a vida, mesmo ainda não tendo concluído a minha sei que será impossível esquece-lo.
Poderia falar bastante dos alunos que nos transmitem um aprendizado encantador e nos despertam tanto respeito e admiração. Mas quero falar do Zé que vem antes, durante e depois da sala de aula, acreditem: o durante pode se perder se não estiver junto do antes e do depois!
Os treinamentos as oficinas, os planejamentos os grupos, as ficas de acompanhamento, enfim às vezes a gente não se dá conta do significado de tudo isso e acaba permitindo, seja por motivos ou desculpas, que nos escapem pelas mãos tantas coisas produtivas.
O Zé é um espaço de busca de caminhos. Errando e acertando a gente continua tentando porque assim se aprendi. Os desafios são constantes em quatro anos de Zé, nenhum ano foi igual ao outro. Aliás nenhum dia foi igual ao outro! Aprendi a me esconder menos e enfrentar mais por quer era necessário romper minhas barreiras lutar contra meus limites.
Aprendi a olhar pra dentro de mim e ver que mudar é preciso, falar e ouvir também. Aprendi com alunos, colegas e coordenadores. Aliás, se querem um conselho aproveitem muito bem as coordenadoras, guardem nelas, elas são uma parte muito importante do Zé, um dia vocês verão que suas contribuições podem deixar grandes marcas.
Enfim, "viver é preciso". vocês escutarão e sentirão essa frase com muito mais intensidade aqui no Zé.
Portanto vivam, sintam e aproveitem o Zé Peão.

Educadora Leide Jane – APL - 2003

Sites Interessantes

http://www.cereja.org.br/http:/

www.tvebrasil.com.br/SALTO/

www.filantropia.org/comocriar_ong.htm

www.rits.org.br

www.mec.gov.br/seed/proform