Amigo Zé

"Eita"! Que esse Zé me saiu um grande amigo. A ele só tenho a agradecer.

Me ensinou tanta coisa, me apresentou tantos outros amigos.

Zé, conviver com você durante esse ano foi um dos melhores presentes que já recebi, você me apresentou pessoas maravilhosas que sempre tornavam minhas noites mais divertidas.

Quantas histórias hoje sei contar devido a esses amigos.

Aprendi muitas coisas com nossa equipe. Nunca esquecerei de ti amigo Zé.

E que juntos possamos construir mais amigos e mais conhecimento.

Muito obrigada Zé.

Avaliação do Processo

A experiência vivenciada no Projeto Escola Zé Peão é desafiadora para o educador, mas possibilita uma prática de Educação Popular, preocupada não só em desenvolver no aluno e professor a reflexão sobre si mesmo enquanto sujeito da sociedade, como também pensar em ações concretas que podem ser realizadas na perspectiva de mudar a realidade em que vive, ou seja, ensina o aluno e o professor a ser autonomo nos seus pensamentos e na sua prática. A ser "livre".

O mais interessante é que se o educador consegue passar esse, que é o verdadeiro sentido da educação, é porque conseguiu se apropriar disto antes, e com certeza esta apropriação se deu graças ao trabalho realizado dentro do Projeto. É mister conseguir derrubar conceitos que nos foram passados durante tanto tempo e compreender que a educação é muito mais do que ensinar a ler e escrever, que o professor aprende tanto ou mais do que ensina, que essa metodologia contribui com mudanças positivas na vida de tantas pessoas que pelo projeto passam, pois faz com que a gente realmente acredite que mudar é possível.

Vivendo e Aprendendo

Hoje o momento é de avaliação
No sentido de resgatar, de reflexão
Sobre todos os momentos
Até o dia do encerramento.
Aprendi coisas importantes,
Que sempre há algo para se aprender,
E para isso basta querer,
Não apenas desejar e sim buscar,
Buscar na fala do outro,
Buscar nos fatos do dia-a-dia,
Buscar nos erros,
Buscar nas dificuldades,
Compreendendo que só há um limite,
É onde sua determinação lhe levar.
Aprendi que o conhecimento
A cada dia se constrói,
E não estão só nos livros,
Estão nas experiências de cada um
Assim como agora nesse momento,
Em que escrevo minhas idéias
Que irão se transformar,
Serão novos pensamentos.
Aprendi no Projeto Zé Peão,
Que o conhecimento é produto do homem,
Então é preciso valorizar o que vem do homem,
O seu pensamento, os sentimentos, os desejos,
E que esses elementos direcionem
O processo de construção do conhecimento.
Aprendi a valorizar e respeitar o ser!

PEZP realiza a 18ª formação de educadores populares em EJA

O Projeto Escola Zé Peão realizou no período de 03 a 21 de novembro de 2008 o Curso de Extensão e Aperfeiçoamento em Educação de Jovens e Adultos, com o qual comemora seus 18 anos de existência.

O curso atendeu 30 participantes entre estudantes dos cursos de graduação da UFPB e de algumas instituições particulares de ensino e educadores envolvidos com a EJA.

Durante a formação aconteceram oficinas sobre Educação Popular, Educação e Saúde e Educação e Comunicação com palestrantes convidados.

Formação 2007

A formação inicial do Projeto Escola Zé Peão iniciou no dia 05 de fevereiro. 32 alunos dos cursos de licenciatura da UFPB se inscreveram para participar da mesma.

II SEJA

II Seminário de Educadores de Jovens e Adultos em Campina Grande - PB.

O evento foi composto por palestras e rodas de diálogo, nas quais as educadoras participaram ativamente. O PEZP foi citado como referência no trabalho com EJA na Paraíba.

Relatório das Atividades - 2006

O caminho Percorrido - 1º Semestre Letivo

Iniciamos o ano letivo de 2006 no dia quatro de fevereiro inscrevendo os candidatos (as) para o curso de formação do Projeto. As inscrições ficaram abertas apenas uma semana. Trinta e dois estudantes se inscreveram. No mês de março, realizamos o 9º Curso que este ano teve como intento maior capacitar e qualificar educadores (as) para atuarem não apenas no PEZP, mas, para atender a programas e iniciativas que hora se firmam em virtude das políticas públicas desenvolvidas pelo governo federal para o setor.
Este ano em virtude das mudanças no calendário escolar da Universidade Federal da Paraíba as inscrições foram realizadas na primeira quinzena de fevereiro e o curso foi iniciado no dia 06 de março tendo o seu término em 31 do mesmo mês.
Doze salas de aula foram instaladas no dia três de Abril. Os operários alunos estavam ansiosos pelo o início das aulas, já que nesse ano só conseguimos confirmar a abertura das salas nesse mês. Ainda nesse mês, o Fórum de EJA da Paraíba, apoiou o I Festival Estadual de Aprendizagem – FAEJA, organizado pela coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação do Estado.
Foi um momento rico, onde contamos com a participação de alunos (as) da EJA de mais de cinqüenta municípios paraibanos representando todas as suas mesorregiões (Litoral, Agreste, Borborema e Sertão). O espaço era amplo e nele organizaram-se stands, apresentações culturais, danças e peças teatrais, que abrilhantaram a festa, sobretudo os depoimentos dos alunos e professores.
Antecedendo a realização do I FAEJA vários mini-festivais foram realizados em cidades do interior paraibano a fim de mobilizar e divulgar para os (as) alunos (as) da EJA e comunidade local sobre o Festival Estadual. Neste primeiro semestre letivo contamos com participação efetiva nas reuniões do Grupo Articulador do Fórum de EJA da Paraíba que se encontra para planejar os encontros estaduais e encaminhar ações em prol da EJA em nosso estado.
Lembramos o PEZP é uma das entidades que tiveram participação efetiva na fundação do fórum em 1997 e que desde então vem participando e contribuindo de forma significativa com a atuação do fórum, dentre elas a criação de dois fóruns regionais (Fórum do Sertão e Fórum do Agreste Paraibano) visando assim uma interiorização das ações.
No mês de maio, além das aulas nos canteiros e da formação continuada dos educadores com reuniões mensais, fez-se a primeira reunião com os representantes de turma. Esse é um momento muito importante, onde se aproveita o espaço para formar e potencializar futuras lideranças para o movimento sindical e manter esse intercâmbio com as salas de aula já que nas reuniões são encaminhadas tarefas a serem realizadas em sala de aula com os demais alunos.

As reuniões acontecem no mesmo horário das aulas na sede do Sindicato. No início do ano letivo cada turma escolhe por votação seu representante e vice. Acompanhando este processo eleitoral cada sala vai discutir a respeito das funções destes representantes. Depois de realizada a escolha, os vencedores passam a participar mensalmente de uma reunião com equipe de coordenação do PEZP, ou convidados, dependendo do tema a ser trabalhado, para discutir temas de relevância para sua formação cidadã.
Os temas discutidos nestas reuniões são escolhidos a partir da necessidade cotidiana do Projeto e geralmente seguem uma sistemática ao longo do ano. Em 2006 trabalhamos com temas variados: A Escola e sua importância, questões de gênero, História do voto e eleições no Brasil e nas duas últimas reuniões do ano os alunos foram convocados a pensar juntamente com a coordenação a realização do nosso segundo torneio de Beach Soccer.

Também nesse mês, duas de nossas coordenadoras pedagógicas participaram do I Seminário de Formação de Educadores de Jovens e Adultos realizado em Belo Horizonte – MG no período de 22 a 25 de maio de 2006. A relevância do evento se dá pela crescente proporção que essa temática vem ocupando no meio educacional juntamente aos debates sobre o direito dos jovens e adultos à educação, às políticas voltadas para esse público, às condições físicas de oferta, as proposta curriculares e aos recursos didáticos.
No mês de junho ocorreram as aulas, a formação continuada dos educadores e também a reunião com os representantes de turmas. Nessa reunião aproveitamos para organizar com os alunos a nossa festa junina e ainda discutimos sobre o papel do homem e da mulher na sociedade.
A festa junina aconteceu no dia vinte e um de Junho em meio a muita animação, forró, concurso do rei do milho, sorteios e muita brincadeira. As aulas também foram encerradas nesse dia e só foram retomadas no dia quatro de Julho.

No dia três desse mesmo mês, aproveitou-se para fazer uma avaliação do primeiro semestre letivo com os (as) educadores (as) Foi um dia de avaliação reflexiva e de planejamento para o segundo semestre.