Projeto PALMA oferece formação para educadores do PEZP

Ministrada pela professora Daniele Dias, pelo professor Timothy Ireland e pelos bolsistas do projeto, a formação aconteceu na ultima sexta-feira, 18/07, no laboratório de informática do Centro de Educação. Os educadores puderam acessar o sistema web de gestão do PALMA, assim como receber instruções de como realizar atividades pedagógicas com a utilização do recurso câmera fotográfica, que compõe as atividades do projeto AMCO – Aprendizagem Móvel no Canteiro de Obra.

O Programa de Alfabetização na Língua Materna (PALMA) é composto por um conjunto de aplicativos para celulares, que, a partir de atividades interativas auxilia no processo de alfabetização dos educandos do PEZP.

A cada atividade concluída pelo educando, no celular, é enviado para o sistema de gerenciamento do PALMA um relatório. Neste sistema os educadores podem acompanhar o progresso de cada educando.

 O projeto PALMA e AMCO com esta formação pretende proporcionar a melhor utilização da tecnologia móvel por educadores e educandos, contribuindo no processo de alfabetização e inclusão digital.

Projeto de Educação Nutricional inicia oficina nos canteiros da Escola Zé Peão

O Projeto de Educação Nutricional do Programa Escola Zé Peão inicia no dia de hoje a sua primeira rodada pelos canteiros onde a escola atua. 

Os objetivos dessa rodada da oficina são: 

• Inserir a problemática da Alimentação/Nutrição no contexto pedagógico da Escola Zé Peão, aproximando-a dos princípios metodológicos adotados pela Escola: contextualização, significação operativa e especificidade escolar;
• Recuperar conteúdos teórico-práticos já existentes nos participantes da oficina, colocando-os em evidência para que, problematizados, gerem novos conhecimentos e prospectivas para o trabalho nas salas de aula do Programa.

Lindemberg Medeiros, Coordenador do Projeto e Educação Nutricional e do PEZP fala sobre os objetivos da rodada do projeto nos canteiros:

"Estes objetivos se inserem dentro da sequencia atual do Projeto didático do PEZP que trata de:  "Promover discussão e reflexão junto aos estudantes operários sobre a realidade local abordando aspectos físicos, estrutural e humano nas localidades em que moram – comunidade, bairro, cidade, estado, país". Aí é que vai se inserir a discussão sobre alimentação, nutrição, trabalho e saúde".

Calendário do Projeto de Educação Nutricional

Projeto PALMA finaliza entrega de smartphones.

O Programa de Alfabetização na Língua Materna (PALMA) é um aplicativo
idealizado para que pessoas que se encontram em processo de alfabetização possam 
desenvolver de forma autônoma atividades interativas por meio de dispositivos digitais 
móveis. A tecnologia adotada neste caso é o smartphone. 

O PALMA foi introduzido experimentalmente no Programa Escola Zé Peão no ano de 2013, em duas salas de aula. Com resultado positivo, foi ampliado para todas as turmas no ano de 2014.

 O PALMA torna-se uma ferramenta complementar nos processos de aquisição da leitura e escrita por meio digital. Com atividades sonorizadas os educandos complementam as horas de aula realizando exercícios em cinco níveis de alfabetização.

Aproveitando a implantação da tecnologia móvel nos canteiros de obra, surge o projeto de extensão Aprendizagem Móvel no Canteiro de Obra (AMCO), que objetiva desenvolver atividades explorando ferramentas outras contidas no smartphone, câmera fotográfica, gravador de voz e vídeo, entre outros.

Na noite da última quarta, 04/06, os educandos do canteiro Almanara, da Empresa Vertical, localizado no bairro do Altiplano, receberam seus smartphones. A entrega contou com a presença do Professor Timothy Ireland, membro da coordenação do Projeto PALMA, que explicou aos educandos como o projeto funciona e quais os deveres deles para com o projeto. 

“O PALMA vem contribuir para o processo de alfabetização, como apoio pedagógico ao trabalho de sala de aula. Vem reforçar o trabalho da/o professor/a e, junto com o AMCO (Aprendizagem Móvel no Canteiro de Obra), busca facilitar o processo de inclusão digital do operário da construção civil” - Afirma o Professor Timothy.

Coordenação Pedagógica do PEZP inicia ciclo de reuniões com representantes de turma

A Coordenação Pedagógica do Programa Escola Zé Peão, realizou na última quarta, dia 28/05, na sede do SINTRICOM-JP, a primeira reunião com os representantes de turma eleitos pelos educandos no ano de 2014.

A reunião contou com a presença dos nove representantes dos canteiros onde a escola atua e de dois vice-representantes, e teve como objetivo principal familiarizar os representantes de turma a nova função por eles desempenhada, aproximá-los da coordenação, e também dos outros representantes. 

Os representantes, elo de ligação entre a coordenação e os educandos, relataram a situação de cada sala de aula com o objetivo de expor as dificuldades particulares de cada canteiro, e de buscar, em conjunto com a coordenação, uma maneira de solucionar os problemas apresentados.

A reunião tratou ainda do calendário letivo do mês de Junho, e da Festa Junina da escola que será realizada somente no mês de Julho devido aos jogos da Copa da Mundo e as Festividades Juninas que trarão uma diminuição considerável nos dias letivos. Os representantes foram informados ainda de que entre os dias 09 e 11/06 acontecerão as avaliações semestrais comandadas pelos educadores para verificar a evolução dos educandos, e que o recesso Junino terá início no dia 23 indo até o dia 27/06.

A próxima reunião acontecerá no dia 16/07, na sede do SINTRICOM-JP. 

Curso de Formação e Seleção de Educadores 2014

O Curso de Formação e Seleção de Educadores do PEZP, ocorreu do dia 10 ao dia 28 de fevereiro de 2014, das 18h30min as 21h30min, no Auditório do Bloco de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFPB, contando com a participação de 25 candidatos mais a presença de educadores e bolsistas que compuseram a equipe do ano anterior (2013).

Dinâmica de apresentação

Esse curso teve como objetivo  proporcionar uma formação que articula teoria e prática, através de encontros,  oficinas, estudos e discussões em torno dos seguintes temas: o operário da construção, a indústria da construção, o sindicato dos operários da construção, educação popular, o projeto como uma prática escolar, o processo de alfabetização de adultos trabalhadores, planejamento e avaliação do trabalho pedagógico, o lugar da sistematização na prática do educador. 

Atividade escrita objetivando discutir o conceito de sistematização da prática.

Essa formação tomou como ponto de partida os sujeitos do processo educativo, os operários da indústria da construção - e o contexto em que estão inseridos como trabalhadores,  cidadãos, e seres humanos - e visa a instrumentalizar o futuro educador, ou seja, prepará-lo para alfabetizar trabalhadores da construção civil, a partir do entendimento da alfabetização como um processo que possibilita a ampliação e o aprofundamento de sua compreensão da realidade social, por meio da aquisição da linguagem, da matemática e dos conhecimentos gerais, tendo em vista instrumentalizar esses trabalhadores para lhes possibilitar a reivindicação de seus direitos de trabalhadores e cidadãos e sua qualificação profissional.

Roda de diálogo com um dos fundadores do PEZP - o prof. Timothy Ireland.

Na primeira semana do curso foi trabalhado o Módulo Identidade dos Sujeitos da EJA,em que por meio de dinâmicas, leituras e discussões foram trabalhadas as identidades dos candidatos, dos educandos da EJA, em específico do trabalhador da construção civil, o que é um sindicato, o histórico da EJA, e por fim, a identidade do educador de jovens e adultos, fazendo os participantes refletirem acerca de quais características são necessárias a esse educador.

Dinâmica do rosto coletivo que buscou trabalhar a identidade individual e coletiva dos candidatos.

Na segunda semana o Módulo trabalhado foi de Metodologias Aplicadas a EJA em que os presentes participaram de oficinas, realizaram leituras, discussões e apresentaram seminários referentes a Educação Popular, os processos de alfabetização, o conceito de alfabetização e letramento, como também, a Metodologia de trabalho da Escola Zé Peão.

Oficina de Educação Popular com o Coordenador Geral do Programa - o prof. Lindemberg M. de Araújo.

Na última semana o Módulo trabalhado foi Planejamento e Avaliação, em que os presentes discutiram e construíram planos de aula específicos para os trabalhadores da construção civil, como também, expuseram esses planos por meio de micro-aulas que buscaram contemplar os princípios metodológicos do PEZP: a contextualização, a significação operativa e a especificidade escolar.

Dinâmica do telefone sem fio realizada em uma das micro-aulas.

Ao longo desse curso, os candidatos foram avaliados em relação ao seu  desempenho, interesse, assiduidade e  participação em todas as atividades do curso. No final do período inicial de formação houve uma entrevista individual com cada um dos candidatos onde eles avaliaram sua caminhada no curso e falaram sobre seu interesse de ser educador.

Programa Escola Zé Peão inicia Curso de Formação e Seleção

Na noite desta segunda, 10 de Fevereiro, o Programa Escola Zé Peão iniciou mais uma edição de seu curso de formação e seleção para os educadores que farão parte da equipe do programa no ano de 2014.

Cerca de 20 candidatos compareceram ao primeiro dia do processo de formação. O curso de formação ainda conta com a presença de educadores e bolsistas que compuseram a equipe do programa no ano de 2013. Eles foram responsáveis por apresentar, de forma bem humorada, a experiência vivenciada por eles na Escola Zé Peão.

O primeiro módulo do curso será focado na identidade dos participantes. O curso que vai até o dia 28/02, acontece de segunda a sexta, a partir das 18h30 no auditório do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB.

Programa Escola Zé Peão realiza Mostra Cultural

                                                                                          Apresentação do Coral Vocatus 

A Biblioteca Central da UFPB recebeu na noite de ontem, 27/11, a edição de 2013 da Mostra Cultural do Programa Escola Zé Peão.

A programação da mostra foi aberta com a apresentação do Flautista Marcius que executou quatro peças para o público presente na entrada da biblioteca. O segundo momento foi a apresentação do já parceiro Coral Vocatus que mostrou um pouco de seu vasto repertório. As canções executadas foram recebidas com muitos aplausos de todos os presentes no interior da biblioteca.

Após as apresentações artísticas, os presentes se dirigiram à área reservada para a exposição dos trabalhos. Educandos, Educadores, Bolsistas e Coordenadores do programa puderam ver seus trabalhos expostos e dialogar sobre eles.

"Eu acredito que a Mostra Cultural no seu todo foi muito significativa, pois através da exposição pudemos constatar as diversas aprendizagens dos educandos. Além dos momentos de descontração as atividades expostas apresentaram o grande avanço que eles tiveram e que muitas vezes o educador não se dá conta mas eles existem, e ontem foi uma amostra de todo esse crescimento. Fico muito feliz em vê-los desenvolvendo suas aprendizagens a cada dia." Afirmou Fernanda Bezerra, uma das educadoras do programa.

Maria Lígia e Maria de Fátima, também educadoras no programa afirmaram que o evento foi "um momento cultural de informação e entretenimento que alegrou e emocionou todos os que se fizeram presentes".

Severino dos Santos, Educando do canteiro da empresa Brascon, no bairro do Miramar também falou sobre a mostra:

"Pra mim foi uma experiência muito boa, eu nunca tinha ido numa biblioteca tão grande, as apresentações culturais foram muito bonitas. Gostei bastante da ideia de uma das professoras de fazer um smartphone com caixa de papelão. Agradeço a Deus pela oportunidade e força de vontade de poder estudar, o nosso dia a dia é bem diferente da sala de aula. Se eu trabalhar nas proximidades de uma sala de aula, eu com certeza irei continuar os estudos."

A Mostra cultural contou com a presença de cerca de 90 pessoas entre Educandos, Educadores, Bolsistas e Coordenadores do Programa. Os trabalhos expostos permanecem na biblioteca até o dia 02/12, segunda-feira.